育人为本，德育为先——尚鸿小学秉承“让每个孩子拥有一个七彩童年”的办学理念，树立践行“课程丰富、教育适切、学生喜欢、社会认同”的办学目标，为提升教师育德能力和教育教学水平，打造优质的教师队伍，8月15日，在区教师进修学院组织教师们进行了新教师育德能力的专题培训。

培训伊始，张林荣书记向教师们介绍了学校的基本概况和校园文化，对第二批尚小人表示了欢迎及厚望。强调了人人都是德育工作者,处处都有德育工作;校园无小事,事事皆育人。  

俗话说，身教重于言教。少先队名师左丽华老师就教师行为规范普遍存在的问题进行了详细的讲解，字字珠玑，使全体教师在道德修养、规范及日常行为规范观念上接受了一次深刻的洗礼，同时也感到自身存在的不足。之后左老师就作为教师如何关注学生行为规范的养成传授了自己多年的经验与方法，经左老师耐心的地讲解，多方面启发，各种类型地举例说明，大家受益良多。

之后，左老师邀请具有丰富班主任经验的张婷老师为大家讲解“线上线下与家长沟通的艺术”。张婷老师通过“望”、“闻”、“问”、“切”四步妙趣横生的讲述了她应对的四种不同的案例，一一展开讲解了应对不同类型家长的如何进行富有语言艺术的家校沟通，倾囊相授了与家长沟通的各种小窍门。

紧接着，倪红燕老师做了“与青年老师谈谈小学生心理健康异常的识别与疏导”的主题发言，从小学教师关注学生心理健康的必要性、了解当前小学生普遍存在的心理问题、我当班主任时如何引导学生开展心理健康活动、有趣又有效的小学生心理健康疏导新方法四个方面对小学生心理健康方面进行了整体介绍，详细介绍了“心理绘画”“沙盘游戏”“支线故事”“心理剧”等新型疏导方法，使新教师们受益匪浅。

最后，左老师通过自己多年的教学经验，从了解学生、排好座位表、安排好值日生、出好队报、布置教室、小岗位建设、开学常规七个方面，深入浅出的解读了“班主任开门七件事”，最后，左老师就奖励机制进行展开，图文结合的分享了八仙过海的表扬与鼓励方法。

本次培训犹如一场及时雨，冲淡了夏日的酷暑，浇灌了成长的沃土，从校园文化介绍到教学常规工作的落实，从规范自身范到德育育人，一天的主题培训促进着第二批尚小教师们快速成长。新教师们表示将渗透德育工作，用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生。不断学习，不断奋进，以年轻的风貌，满腔的热血拥抱尚鸿小学新的明天！